Блог работающей мамочки

Процесс учёбы в школе связан с проблемой запоминания большого объёма информации, причём информация эта не просто необъятна, но и совершенно неудобоварима для юной леди, мечтающей проводить свои дни в дрессировке черепах и рисовании котов пастелью. В крайнем случае – гуашью. Поэтому изобретательная мамочка четвероклассницы в моём лице  порекомендовала свому молодому дарованию применять для запоминания лавины нового материала ассоциативный метод.

Как правило, подобный способ заучивания рекомендуется к использованию при овладении иностранными языками. Суть его заключается в нахождении между словами или объектами некой связи, способной объединить их в единую смысловую цепочку.

Таким образом мы учим английскую лексику, соединяя слова в пары по принципу схожести их звучания:

Sleep – спать (когда мы хотим спать, наши глаза как будто слипаются)

Trousers – брюки (почти как трусы, только с длинными штанинами)

Horse – лошадь (помнишь, какой роскошный хвост у лошади).

А сейчас при помощи метода ассоциаций мы сражаемся и с другими школьными предметами, например, с математикой.

Непростая задача – запомнить все меры веса, длины и площади, и я помогаю дочке придумать слово-подсказку для каждого нового термина.

— Помнишь, когда мы жили на старой квартире, с нами на собачьей площадке гулял огромный черный терьер Гектор размером с лошадку? Вот и думай о Гекторе, когда речь заходит о гектаре – единице площади аж в десять тысяч квадратных метров!

— В тонне – тысяча килограммов: это очень легко усвоить: оба слова начинаются на буку «т».

— А в центнере – сто килограммов. Держи в голове слова про сто процентов – это и будет числом центнера.

И даже любимый русский язык мы одолеваем с помощью выстраивания между словами ассоциативных цепочек. Увязывая несопоставимые слова и понятия в такие цепочки, мы не только формируем словарный запас, развиваем образное мышление и логику, но и культивируем чувство юмора. И чем смешнее получаются эти цепочки, тем больше возлагается на них надежд.

Двести примеров в карточке на тему правописания шипящих в конце слова: мужественно и терпеливо определяем род и склонение имён существительных.

— Грабёж – пишем без мягкого знака, поскольку мужской род. Грабитель ведь чаще всего мужчина, а не женщина.

— Фальшь и блажь – пишем с мягким знаком, род женский. Именно женщина любит приврать, посплетничать, покапризничать, поистерить.

— Винтаж и крепёж – без мягкого знака, род мужской. Крепёж – это всякие приспособления для ремонта, болтики и гаечки, которые так милы мужскому сердцу. Слово «винтаж» имеет несколько значений, но для правильного письма можно связать его с винтом – ещё одной игрушкой для мужчин.

— Фюзеляж – деталь к самолёту. Первый слог напоминает свист, а свистят чаще всего мальчишки – род мужской, без мягкого знака.

Остаётся последняя группа слов с шипящими на конце – частица уж и парочка наречий – замуж и невтерпёж, складывающихся между собой в прекрасное сочетание, способное при желании стать замечательным статусом для социальных сетей. В какую бы прочную цепочку связать эти слова, чтобы раз и навсегда запомнить их верное написание?…

— Мам, я придумала про замуж – порадовал меня десятилетний специалист в области женской психологии. — Можно сказать так: слова «уж, замуж и невтерпёж» пишутся без мягкого знака по примеру существительных мужского рода. Потому что нужно проявить твёрдость характера и силу духа, чтобы не спешить со скорым замужеством!

Эти статьи будут вам интересны :

• По следам
• Светофор слов
• За новыми словами
• Школа на дому
• В гостях у сказки

Опубликовано 19 Дек 2011 в 8:15 дп. Рубрика: Детская.
Вы можете следить за ответами к этой записи через RSS.
Вы можете оставить отзыв или трекбек со своего сайта.